Espacio Social-Virtual y Competencias (4/4/2012)

Nuevo espacio Social-Virtual.

Se ha creado un nuevo espacio “Aula sin paredes” , para desenvolvernos adquiriendo conocimientos y destrezas.

Características:

-          Representacional.

-          Distal

-          Multicrónico

Esto llevo a nuevas políticas y a desarrollar espacios apropiados para que los alumnos aprendiesen y desarrollasen dichos espacios.

Dos nuevas exigencias:

-          Acceso universal a los espacios virtuales.

-          Capacidad para utilizar más eficazmente las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías están desarrollando muchas facetas de nuestra vida pero sobre todo la de la educación, por eso hoy en día nuestra sociedad es conocida como la “sociedad de la información”.

Características de este nuevo sistema:

-          Construcción de escenarios nuevos.

-          Uso de instrumentos educativos electrónicos.

-          Formación de educadores especializados en esta enseñanza.

-          Cambio en el formato y diseño.

Para llevar a cabo estos cambios haría falta aceptarlos y desarrollarlos colaborativamente. En este caso la escuela se queda un poco atrasada y tenemos que ser los primeros en desarrollarlo, la educación siempre tiene que ir de la mano de la sociedad.

Introducciones y reestructuraciones:

-          Nuevos materiales y recursos escolares.

-          Desarrollar una actividad académica informática.

-          Cambios metodológicos y organizativos.

Es necesario:

-          La colaboración de expertos.

-          Implantación de una nueva Política Educativa en relación a las nuevas tecnologías.

-          Formación continúa por parte del profesorado.

Competencias digitales en educación.

Los maestros tenemos la obligación de conocer y desarrollar las nuevas tecnologías, para adaptarnos al cambio de la sociedad y a sus avances. Las nuevas tecnologías son útiles como fuente de información, por eso tenemos que ayudar al alumno a desarrollar habilidades para que puedan utilizarlo autónomamente.

El uso de las nuevas tecnologías aporta una motivación extra que fomenta el interés de los alumnos, de esta manera son protagonistas en el proceso de aprendizaje.

Recursos:

-          Acceso a internet.

-          Formación del profesorado (para que el maestro este capacitado al menos para su orientación en las actividades).

-          Un ordenador en el aula.

La calidad de esta introducción depende del maestro y no de los recursos. Son los profesores los que tienen que saber adaptarse a los cambios y a los alumnos.

Esta introducción España va mas lenta que otros países.

Podemos decir que la responsabilidad sobre estas introducciones está en el profesor y no en los alumnos.