Articulo Informa AVG internet security.
Un 19% sabe utilizar aplicaciones sencillas para dispositivos
móviles mientras un 9% sabe atarse los zapatos. De eso sacamos que los niños de
hoy vienen con el chip de la tecnología incorporado, nosotros tenemos que
prepararnos para ofrecerles esa tecnología.
Con unos niños mayores, el 70% usan una hora diaria de internet,
las redes las utilizan desde los 8 años sin control de sus padres, facebook ha
aumentado la edad de 13 a 14 años, al contrario de la tendencia.
Destacan los blogs, como la creación de un blog de una niña
de 9 años, que lo utilizaba para subir la comida que le ponían en el comedor
que no era la adecuada. Los blog también se pueden utilizar para informar.
Se regularon los alimentos ofrecidos en los comedores, pero
esta niña junto a su padre encendido la polémica de que no cumplían las normas.
Una niña ha movido a todo un país, a toda una sociedad con un simple blog. A
veces los propios alumnos toman esa iniciativa.
Internet una información sin filtros.
Puede ser un arma de doble, porque puede ser útil para
conocer cosas y enriquecerse pero puede destrozar al niño o podemos dañar a
gente con información. Tenemos que dejar al niño que descubra por si mismo pero
con vigilancia. Los medios tradicionales también tienen filtros mientras venden
autenticas mentiras, en internet puedes rebatir una noticia falsa pero en los
medio como el periódico o la tele no se puede.
El hecho de no tener filtro nos da voz a todos, la tele y
los medios no nos dan voz, manipulan a la sociedad, pero internet permite que
los ciudadanos discrepen.
Creando un mundo nuevo: mundo dependiente de las maquinas,
todo el entorno protesta, imitando nuestro mundo social y nos estamos aislando
de la gente a través de relaciones por internet.
Los juegos de antes y de ahora: antes jugábamos al pilla
pilla, pero los niños ahora tienen como diversión mirar el facebook de un
compañero o amigo. Cuando cambiamos de un modelo a otro, será porque ese modelo
positivo tiene algo que nos aporta, si no nos gustase no lo haríamos.
¿Qué hay que mejorar tanto en los aspectos de las
relaciones sociales y las relaciones a través de internet?
Nos olvidamos de la importancia que tiene el juego en la
persona, porque nos ayuda a desenvolvernos y a participar con nuestro entorno.
Los nativos y los emigrantes digitales.
A una nativo digital le fusta hacer varias cosas a la vez,
le gustan los videojuegos, les gusta aprender de forma colaborativa, establece
conexiones entre asignaturas.
Hay que ir
apartando la metodología tradicional para ir pasando a la tecnología, porque
los niños interiorizan mas las cosas a través de videos o aplicaciones de
internet.
Las TICs no son la perdición de la juventud
Hoy en día los niños tienen más competencias, las
desarrollan mas y no van a tener problemas de adaptación al mercado actual,
ellos han nacido y se han criado con las nuevas tecnologías. Comprenden las
tics a la perfección y están acostumbrados al cambio constante. Cada vez hay más
adolescentes contratados por empresas por ser genios.
El presente requiere: personas que busquen y categoricen la
información, poniéndolo en diferentes niveles. Se necesitan personas que sean críticas.
Los adultos intentamos adaptarnos sin embargo los adultos de mañana ya estarán
adaptados.
El papel de los padres será apoyar y cuidar a los niños con
respecto a los medios de comunicación, velar por su seguridad sin cohibirles y
cortarles la libertad. Tiene que darles espacio para construir entornos
digitales propios, para acceder a la web dándoles herramientas y haciéndoles
críticos.
Preguntas.
¿Cuál es la solución?
-
Dejar que el niño descubra.
-
No proporcionar tecnología.
-
Utilizar nuestros conocimientos de guía.
Juegos de rol en educación.
¿Qué es un rol?
Son juegos que consisten en desempeñar un rol o personalidad
concreta. Tiene su origen en 1974, tiene similitudes con teatro improvisado.
Narración colectiva. Empezó con el juego de dragones y mazmorras. Aplico
procedimientos de la psicología para crearlo. Cada jugador interpreta las
acciones de forma oral.
Jugadores (numero variable: cada uno interpreta su
personaje. Uno de ellos es el director del juego llamado master, que es el que
crea y propone las situaciones a resolver.
Cada jugador tiene sus características y se juega con dados.
No hay que confundir juego de rol con juego de simulación, en el juego de
simulación nos interpretamos a nosotros mismo y que haríamos en esas
situaciones que son las mismas, en el rol interpretamos a otras personas.
El juego es importante para el desarrollo tanto de la vida
como del aprendizaje en los niños.
Uso didáctico (ventajas).
-
Fomenta la lectura.
-
Trabaja la comprensión y expresión oral.
-
Fomenta la capacidad de calculo mental.
-
Trabaja la empatía, la sociabilidad y la
tolerancia.
-
Aprendizaje significativo a través de vivencias.
-
Libertad de adaptaciones de la temática del
juego. Adquisición de competencias.
-
Aprendizaje de idiomas
El master te puede
aplicar bonificadores y penalizadores. Según estudios el jugador de rol buscaba
nuevas experiencias, tenia la mente mas abierta, tiene que colaborar con los
compañeros. Los juegos de rol pueden basarse en lo que sea. Se aprende mejor
historia viviéndola que escuchándola…
Juegos de rol con TIC.
-
Blogs de clase; twitter: proponer situaciones
fuera del aula.
-
Confeccionar un comic, poster etc a modo de
resumen mediante apps (Glogster, Make Belief Comics…).
-
Búsqueda autónoma de información sobre
contenidos trabajados durante el juego. Después
de jugar en una sesión puede hacer un comic para sintetizar lo que han hecho.
-
Crear videos e historias sintetizando con Story
Telling Xtranormal y Story Jumper, estos videos nos pueden servir como evaluación
final.
-
Google Maps, Art Project. Ubicación de espacios
en los que puede desarrollarse el juego (excursiones virtuales).
No se limitan a un juego pero por ejemplo Alatriste es la
España de Felipe IV.
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