Competencias del siglo XXI en evaluación.
Reconocer perspectivas.
Son conscientes se su problema y de otros:
-
Identificar perspectivas y ven como influyen
estas en diferentes situaciones.
-
Estudian como las diferencias de acceso al
conocimiento y la tecnlologia influyen en las perspectivas de la gente.
Comunicarse
Comunicar sus ideas…
-
Son conscientes de que la misma información
puede ser entendida de diferente manera dependiendo de quien la reciba.
-
Deben utilizar correctamente el lenguaje verbal
y no verbal.
-
Pueden utilizar de ayuda la tecnología y los
medios de comunicación.
Llevar a cabo acciones.
Los estudiantes llevan a cabo sus ideas e forma adecuada
para mejorar las condiciones del mundo:
-
Se desarrollan de manera personal y
colaborativa.
-
Evalúan las opciones teniendo en cuenta el
impacto
-
Respeto por la ética y la cultura.
-
Por ultimo, reflexionan sobre su capacidad de
mejora a nivel local, regional o global.
¿Qué significa ser educado en el siglo XXI?
¿Qué requisitos deben cumplir los graduados de hoy?
¿Cómo haremos que nuestros futuros alumnos no sean unos
analfabetos?
-
Crear herramientas que permitan a los alumnos:
1.
Colaborar entre si
2.
Comunicarse de manera efectiva en los diferentes
medios y plataformas.
3.
Conectar información extraida de diferentes
lugares.
Es decir… crear un pensamiento crítico en nuestros alumnos.
Alfabetizar: en redes, global, en la sociedad de la
información, normas de la ciudadanía digital, medios y básica (leer y
escribir).
Fluidez: lenguaje (verbal y no verbal), comprensión,
expresión oral y escrita, y dominio de varias lenguas.
Resultado
Ciudadanos que puedan vivir en el mundo multimedia del siglo
XXI.
Enseñanza-aprendizaje: ¿Las TIC son instrumentos de
aprendizaje? Aparentemente parece que nos vamos a cambiar la evaluación.
No hay cambios: la tecnología no ha provocado ningún cambio,
siguen existiendo los mismos resultados.
Sin poner acuerdos: no nos ponemos de acuerdo con el nombre
de este uso… ¿Cómo nos vamos a poner de acuerdo con los criterios mas
importantes?
Starkey y siemens, propone tras acpectos de aprendizaje, habilidad
para conectar u colaborar con los otros.
E-book, libro digital y libro tradicional.
E-book: es un dispositivo para leer libros y
el libro digital son los libros que se insertan en el E-Book
Ventajas: fácil portabilidad, buena accesibilidad, no tiene
retro iluminación, no consume batería. Pesa poco y acepta muchos formatos.
Puedes hacer anotaciones y comentarios al margen, tiene una rápida
actualización se puede convertir en auto libros te permite recuperar los datos
que hayas perdido.
Inconveniente: precio elevado, no están disponibles todos
los videos, se necesita internet, podemos dañar o borrar archivos, pueden
sufrir un atraso por la rápida evolución tecnológica.
Libro tradicional.
Ventajas: es más barato en un principio, a largo plazo no;
no necesitas energía eléctrica; se pueden hacer anotaciones; es perdurable en
su uso; cuando dejan de servir, se pueden reciclar ayudando a mejorar el Medio
Ambiente.
Inconveniente: dificultad para encontrar información en caso
de investigación, no se puede leer en oscuridad, impiden la innovación
educativa, baja densidad de la información, hay profesores que lo usan
únicamente como recurso en el aula olvidando otros métodos.
El E-book es mejor
en cuanto a posibilidades pero no hay que olvidar que la mejor opción es el uso
compartido del libro tradicional con las nuevas tecnologías.
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