Las TIC y su uso como herramienta para el fortalecimiento y el desarrollo de la educación virtual.
Revoluciones de la educación.
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Adopción de la palabra escrita.
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Aparición de las escuelas.
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Invención de la imprenta.
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Introducción de las NNTT.
Influencia de las NNTT en educación.
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Plantean nuevos paradigmas.
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Puedes hacer lo que te propongas en internet.
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La educación es parte integrante de las nuevas
tecnologías y viceversa.
Se denomina Tics al conjunto de tecnologías que permiten la
adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación registro… de
la información.
Estas tics han permitido llevar la globalización al mundo.
Características
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Inmaterialidad e instantaneidad
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Aplicaciones multimedia.
Educación virtual
Se trata de utilizar las nuevas tecnologías para desarrollar
los conocimientos.
Principios
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Autoeducación
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Autoformación
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Desterritorializacion
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Descentración
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Virtualización
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Tecnologización
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Sociabilidad virtual
Características
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Se puede compartir datos textos imágenes..
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Económico
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Innovador
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Motivador
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Actual
Ventajas
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Se adapta el estudio a su horario.
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Puede realizar sus participaciones de forma
meditada
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Papel activo
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Todos los alumnos tiene acceso a la enseñanza
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Mejor calidad de aprendizajes y aprendizajes
significativos.
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Enseñanza mas personalizada.
Desventajas.
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Acceso desigual.
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Fallos técnicos.
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Pocos programas e calidad en castellano.
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No hay contacto personal.
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Mayor esfuerzo y responsabilidad.
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No todo se aprende de internet.
Papel de las Tics en educación.
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Apoyo para escribir y calcular
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Guía
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Utilizar recursos de otras personas
Limitaciones.
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Elevado coste en los nuevos centros
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Recursos económicos limitado
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Poca motivación de los educadores.
Necesidades.
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Financieras: a través de la ayuda económica
ampliar la conectividad y la cobertura digital, especializar fondos para
ampliar la infraestructura
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Metodológicas: sensibilizar y capacitar a los
educadores.
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Logísticas: elaborar y aplicar estrategias de
interconexión, definirlas y aplicarlas en centros con posibilidades.
Educación a distancia.
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En los años 60 no podían dar demanda.
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La universidad se debatía entre la insuficiencia
alrededor del alumnado y la no disponibilidad de recursos.
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La sobre explotación de aulas se debe a la
explosión demográfica
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Surge para cambiar ese estilo de educación de
pasiva activa
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Aporta referencias teórico-conceptuales
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Para personas que no pudieron estudiar
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Por haber este tipo de educación en América
Latina hubo mas titulados que en la presencial.
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No fue muy flexible ya que seguían con la
presencial.
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Los matriculados fueron trabajadores y adultos.
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Fue bueno porque veían la realidad de los que
estudiaban
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Atiende mejor la diversidad
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Atiende a la población adulta que aprende
diferente que los alumnos de otros niveles.
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El que aprende a distancia es una persona madura
y tiene su propio proceso de formación.
Aprendizaje a distancia.
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El estudiante pone en práctica sus ideas.
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Aprendizaje a distancia favorece el aprendizaje
genético, asesora a alumno, dominar las técnicas de tutoría, facilitar
diferentes técnicas.
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Las nuevas tecnologías son un proceso evolución
con pasos cuantitativos y cualitativos
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Programas utilizados: enseñanza programada,
inteligencia artificial.
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Entorno de innovación tecnológica, equipos de
trabajo, formación de los profesores, condiciones adecuadas…
Condiciones.
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Despierta interés por aprender
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Mejora la habilidades
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Acceso a mas información
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Mejor del desarrollo integral
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Cada vez están mas presentes en los centros
educativos
Los videos educativos.
¿Qué son?
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Materiales videograficos con una finalidad
didáctica
Tipología
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Documental
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Narrativo
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Lección monoconceptual
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Lección temática
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Video motivador
Funciones
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Informativa
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Instructiva
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Motivadora
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Evaluadora
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Metalinguistica
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Expresiva
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Investigadora.
Ventajas
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Versatilidad
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Motivación
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Información
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Cultura de imagen
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Imaginación
Inconvenientes
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No representan la realidad
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Pueden adoctrinar.
Orientaciones para el uso didáctico de los materiales
videograficos.
Pueden utilizarse de muchas maneras. Una de ellas es e grupo
con una fuente de información
Antes de comenzar
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Disponer de materiales y espacios
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Tener todo bien organizado
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Seleccionar los fragmentos mas significativos
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Trabajar previamente los contenidos
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Parar el video para hacer aclaraciones
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Plantear preguntas
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Estimular la participación activa
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Hacer debates
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Poner los materiales a disposición de los
alumnos
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Buscar información complementaria
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Elaborar videos relacionados.
Aspectos funcionales. Eficacia, objetivos, guía
didáctica, presentara ventajas con respecto a otras técnicas, los alumnos
puedes aprender sin el profesor y fuera del aula, la unidad didáctica debe ser
clara y útil.
Aspectos técnicos, estéticos y expresivos. Imágenes
textos animaciones gráficos, la calidad tiene que ser adecuada, tiene que
resaltar lo importante
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Banda sonora: enriquece la presentación sin
adquirir protagonismo.
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Contenidos: se presentan de forma organizada,
bien estructurada y clara.
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Imágenes: tienen que explicar lo que no se dice
con las palabras, panorámicas, zoom…
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Planteamiento audiovisual: la palabra no
describe lo que el espectador ya ve, atrae la atención y crea expectativas.
Aspectos pedagógicos: tiene que ser motivador para el
alumno, contenidos curriculares, los contenidos tienen que estar relacionados
con los intereses de los alumnos, hay que vender los contenidos curriculares a
través de los intereses de los alumnos. La densidad de la información porque
saturamos al niño. El niño tiene que tener un papel activo, se para el video
para hacer aclaraciones.
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